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列治文教育局要拿出道德勇氣來

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列治文教育局在6月23日接近傍晚時,在性向性別多元化(SOGI)政策上作出第二次修改,這最後的修改用字上基本上是軟化了。明顯地,教育局是知道此政策草案存著許多問題,但卻沒有拿出勇氣徹底面對。

校局即使把草案一改再改,問題仍然存在,給人一個換湯不換藥的感覺,其中在最後的稿本中,列治文教育局採用教聯及性向活躍組織QMUNITY和Out in Schools等所提供的教材,又指會採用教育廳所推薦的SOGI教材,將責任交給外人,又推卸給省教育廳。在投訴方面的處理,除了按照校區守則之外,亦提示學校方面去遵照推動性向運動的組織E.R.A.S.E Bullying來處理。由此可見,教育局沒負起對學生應有的責任,為學校把關,防止外來特殊利益群體對教育方面的滲入和操控。

特別須要提出的是2017年7月1日,卑詩教育廳通過一個學習教材的新政策(https://www2.gov.bc.ca/gov/content/education-training/administration/legislation-policy/public-schools/learning-resources),政策指出校局只許使用適當的教材,學校所用的教材,校局必須訂有政策和審批過程來作決定。這是校局對家長和學生的責任,不能因外來團體的壓力而推卸。

還有一點,此SOGI政策所用的辭彙註釋,在最後版本中被完全删掉,只留下一個性向活躍團體QMUNITY網頁的結鏈。換言之,這幾年由性向活躍份子所新創的許多辭彙和字句,寫在這政策上,其定義也就任由這性向活躍團體隨時隨地訂立和修改了,這是非常危險的。歸根究底,此最後修改的版本不能隨便通過,否則就顯出校委的退縮、懦弱、缺乏道德勇氣和不負責任了。

 

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